Во-первых, одной из ключевых тем стало формирование идентичности: участники описывали социальные сети как платформу для самовыражения и в то же время как источник давления, вынуждающего демонстрировать идеализированный образ себя, что перекликается с драматургической теорией социального взаимодействия Ирвинга Гофмана (Goffman, 1959).
Многие подростки сообщали о чувстве тревоги, возникающем из-за постоянного сравнения с тщательно подобранными образами сверстников, что согласуется с утверждением теории социального сравнения о том, что сравнение с более успешными людьми может негативно влиять на самооценку (Фестингер, 1954).
Во-вторых, одобрение со стороны сверстников в виде лайков и комментариев оказалось палкой о двух концах: оно временно повышает самооценку, но при этом усиливает зависимость от внешнего одобрения.
Этот вывод перекликается с результатами исследований в области психологии развития, которые подчеркивают повышенную чувствительность подростков к социальной обратной связи (Стейнберг и Моррис, 2001).
В-третьих, была выявлена роль социальных сетей в эмоциональной регуляции.
В то время как одни участники использовали платформы для выражения своего настроения и получения социальной поддержки, другие признавали риск усиления негативных эмоций из-за кибербуллинга или тревожного контента (Келес, Маккрэй и Грилиш, 2020).
Эти темы рассматривались с точки зрения когнитивно-поведенческой психологии, которая подчеркивает, что онлайн-взаимодействие может усиливать неадаптивные модели мышления и эмоций (Бек, 2011).
В целом, данные свидетельствуют о двойственном отношении подростков к влиянию социальных сетей на их психическое здоровье.
Полученные данные подтверждают тезис о том, что влияние социальных сетей многогранно, зависит от контекста и тесно связано с процессами развития.
Результаты раскрывают многогранную картину, подчеркивая потенциальные риски, такие как повышенная тревожность и депрессия, особенно среди активных пользователей и тех, кто склонен к негативным социальным сравнениям.
Однако умеренное и осознанное использование социальных сетей также приносит пользу, включая расширение общественных связей и возможности для самовыражения.
Наблюдаются гендерные различия: девочки более подвержены негативному влиянию самооценки, особенно связанной с образом тела.
В исследовании определены ключевые факторы, влияющие на самооценку, включая индивидуальные особенности личности, модели использования и родительское посредничество.
